数学综合素质相关论文
提高“数学分析”课程的教学质量,使学生学好“数学分析”课程,本文针对“三重积分计算”这一部分的内容,在教学内容,教学方法以及......
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随着国家对偏远地区的教育投入,我校在去年增设了一大批先进的教学设备,从而在教学硬件上达到了一定的水平,并在遵循新的《初中数......
随着新课改的实施对小学数学教学又提出了新的要求,要求教师在教学过程中需要加强对小学生数学综合素质的培养,帮助学生开拓数学思......
高中数学新课程改革对高中数学教学提出了新的目标和要求。高中数学教学培养学生由传统的知识型转变为建立在知识基础上的能力型、......
初中数学的课程内容相较小学的数学课程内容来说，难度更大、知识点更多、教学范围更广、对于学生的数学综合素质要求更高。为了让学......
在进入初中阶段之后,很多学生在数学这门学科的学习中存在困难.在整个初中阶段数学知识体系中,利用不等式解决实际问题是其中的重......
为深化教育教学改革,提高"数学分析"课程的教学质量,数学分析教学组针对如何使学生学好"数学分析"课程的问题,在教学内容,教学方法......
2015年上海高考数学试卷在继承近年来“立足基础、考察能力”命题成功经验的基础上，注重了对数学素养的考察。整张试卷体现了高考说......
“授之以渔，不如授之以渔。”教学的目的不仅仅是教学生掌握知识，而且是教给学生掌握学习知识的能力，从“学会”转化成“会学”，并且在......
为深化教育教学改革,提高大学数学课程的教学质量,针对普通高等工科院校的学生如何学好大学数学课程的问题,在教学内容的准备,教学......
在新课改的要求下，小学的数学教学要结合学生的生活实际，以培养学生的数学应用能力为教学的核心思想，旨在锻炼学生数学综合素质的发展......
《普通高中数学课程标准》对数学课堂教学渗透数学思想有明确要求，教学设计要以生为本，创新教学程序，引导学生展开多重自主学习活动，优......
随着中学数学课程改革的不断深入,社会成员必须不断调整自己的观念,而青少年恰是最敏感的群体,他们很少保守思想,能最快地领悟到什......
数学是思维能力拓展之法要,基础学科之领袖,社会进步之源泉,人类文明之基石。我在教学以来,竭尽微忱,在培养中学生数学综合素质方......
在小学数学教学过程中，加强培养学生的思维能力，促使学生掌握学习的方法与规律，是教师的主要任务，提升学生的数学综合素质，加快小学生的......
小学数学教育是基础教育中重要的内容。本文通过五个方面对小学数学课堂的有效对话进行分析研究，以期帮助老师在课堂教学中更好地讲......
中学平面几何的有关内容是圆锥曲线的重要基础知识．圆锥曲线知识将几何与代数进行了完美结合，是高中数学的重要内容之一，也是常有新题......
初中数学应用题部分，历来是教学的重点和难点，而教材对此要求也比较高。在强调学生各方面能力普遍提升的今灭．如何更好地培养学生运用......
新课程理念强调要建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜......
所谓抽象函数是指没有给出解析式，只是给出一些特殊条件的函数，因为抽象，难以理解，所以它是函数知识的难点，但是这类问题对于发展抽象思......
在小学数学教学中,数学思维能力的培养是学生高效学习的保证.教师要设计多样化的教学环节来激发学生的思维灵活性,让他们通过深入......
小学生如果打好数学的基础,就能够为一生的数学学习提供便利。小学生由于年纪小,对学习的持久力不强,所以教师要有耐心,想方设法提......
教学目标:1.通过反馈测试评价的结果,让学生分析错题,找出错因,解决学习中存在的问题,完善认知结构,深化常见题型的答题技巧。2.引......
课程标准要求以培养数学应用意识、培养创造精神和广泛的数学能力为主要教学目的。这儿的“培养数学应用知识”即培养学生应用数学......
随着素质教育的进行，小学数学教师在进行教学改革时，不仅要摒弃传统的灌输式教学思想，还要对教学设计和教学内容进行优化，让学生通过学......
应用题考察学生对数学知识的掌握和应用情况,学生解决应用题的能力就体现了其数学综合素质,但是对于小学学习阶段的学生来说,很多......
摘 要：在高职数学教学过程中全面渗透建模思想，符合学生学习成长诉求。建模思想具有科学性，教师在教学设计中需借助教学内容、实际问......
现代信息技术自20世纪90年代初应用于数学教学，对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式都产生了重大影响，是提升课堂教学效能......
新课改的持续推进和深化,对小学数学的课堂教学活动提出更高要求,教师在学科教学活动中不仅需要关注学生的知识和能力培养,同时还......
学起于思,思源于疑.高中数学教学中,教师应充分认识到设疑的重要性,通过巧妙设疑引发学生对知识的思考,以及深层次的理解,进而灵活......
摘要：随着计算机的日益普及，多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段，恰当地使用多媒体教学，能利用图形、图像、文本、声音、......
推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、......
随着教育改革的不断深入，高考制度的不断完善，高考数学对基本技能、数学综合素质的考查力度也在逐年加大。在这种新形势下，如何进行高......
在初中数学课堂中,学生不仅要掌握数学基础知识、建立数学解题能力,最关键的是要在数学学习中逐步建立数学思维能力,能够在逻辑分......
摘 要： 数学开放性问题，对学生具有挑战性和探究性，是最富有教育价值的一种数学题型，也是近年来各类升学考试的热点.通过对典型考题特......
数学作为一门基础学科，在自然科学、社会科学和现代化管理等方面都越来越显得重要和必不可少。如何提高学生数学综合素质，每一位小学......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0266-01 小学阶段的学生理解能力比较差，但数学又是一......
在高中数学教学中，要想使学生合理地组合和运用各种思维过程，顺利地完成思维任务，老师就必须要正确、合理地发挥新课程优势，提高课堂效......
高中生数学的综合素质，包括对数学知识的理解能力、解题能力、对数学知识的归纳总结能力。数学思想和方法是数学知识的精髓，又是知识......
根据2002年市教委人文社科研究项目:高职公共课课程设置计划研究.经过一年多的调研,以生为本,以文化教育向素质教育转化为核心,开......
